Justyna Zwolan

Absolwentka kierunku Logopedia na Uniwersytecie Warszawskim oraz Neurologopedii na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS w Warszawie. Doktorantka na Uniwersytecie Warszawskim w Zakładzie Logopedii i Emisji Głosu. Autorka publikacji naukowych. Od 10 lat zdobywa doświadczenie w pracy z dziećmi, pracując w warszawskich przedszkolach, szkołach, ośrodkach specjalistycznych oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zwolenniczka metod niedyrektywnych, wychowania w duchu rodzicielstwa bliskości oraz holistycznego podejścia w logopedii, jak i neurologopedii. W swojej pracy przeplata elementy muzykoterapii, terapii miofunkcjonalnej, manualnej, kinesiotapingu, metody werbotonalnej, terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego oraz wielu innych.  Stara się wykorzystywać mocne strony pacjentów.

​

Najważniejsze szkolenia:

• Międzynarodowa Konferencja Laktacyjny Masterclass (2024) - Agnieszka Browarska, Agata Aleksandrowicz, Karolina Morze

• Ocena funkcjonalno-anatomiczna jamy ustnej noworodków i niemowląt (2023) - Agnieszka Browarska

• Przyrosty masy ciała (2023) - Agnieszka Browarska

• Biomechanika ssania piersi (2023) - Agnieszka Browarska

• Pozycjonowanie przy karmieniu (2023) - Agnieszka Browarska, Agnieszka Ptak

• Nerwy czaszkowe i terapia blizn (2023) - Artur Kopeć

• Niemowlak u logopedy 3. WORKSHOP (2022) - Marzena Machoś, Magdalena Bednarczyk

• Przepona i oddech w terapii logopedycznej - praca manualna wspomagająca prawidłowy tor oddechowy (2022) - Klara Francuz-Matwiejczyk

• Alignment w terapii miofunkcjonalnej (2022) - Marta Wawrzynów

• Biochemiczna strona miofunkcji (2022) - Marta Wawrzynów

• Pielęgnacja neurorozwojowa i rozwój dziecka w 1. roku życia (2022) - Agnieszka Słoniowska

• Warsztat laktacyjny - Interdyscyplinarne spojrzenie na niemowlę z problemem ssania (2022) - Magdalena Bednarczyk, Sylwia Jeż

• Stymulacja traktu ustno-twarzowego wraz z Modułem Wędzidełkowym (2022) - Małgorzata Gawryl

• Terapia miofunkcjonalna w praktyce (2022) – Aleksandra Rosińska

• Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii (2021) – Martyna Brychcy

• Dotyk i więź – kurs instruktorski Masażu Shantala Plus (2021) – Agnieszka Słoniowska, Ewelina Wiech

• Gesty ©GORA w ujęciu praktycznym (2020) – Gabriela Lorens

• Oswojenie ma znaczenie. Holistyczny program terapii karmienia (2020) – Agata Kalina

• O czym nikt Ci nie powie? Trudności w karmieniu niemowląt ze skróconym wędzidłem (2020) – Ewelina Filipczak-Rosa

• Niemowlak u logopedy, cz. I. Opieka logopedyczna nad niemowlęciem (2020) – Marzena Machoś

• Niemowlak u logopedy, cz. II Miobobo © – krótkie wędzidełko języka u niemowląt – podejście praktyczne (2020) – Marzena Machoś

• Od jedzenia do mówienia – rola funkcji pokarmowych dla rozwoju mowy (2020) – Marzena Machoś

• Znaczenie diagnozy odruchowych reakcji oralnych u noworodków i niemowląt (2020) – Mira Rządzka

• Diagnoza skróconych wędzidełek jamy ustnej w aspekcie logopedycznym (2020) – Mira Rządzka

• Żucie w praktyce logopedycznej (2020) – Aleksandra Rosińska

• Połykanie infantylne – diagnoza i terapia (2019) – Elżbieta Konopacka

• Afazja dziecięca - warsztat (2018) – Elżbieta Konopacka

• Diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania słuchowego APD (2018) – Renata Borowiecka

• Logorytmika – metoda wspomagająca motorykę, słuch i mowę dziecka (2018) – Anna Walencik-Topiłko

• Praktyczne metody pracy z dziećmi z zaburzeniami komunikacji. Programowanie rozwoju językowego (2018) – Anna Zych

• Prezentacja metody terapii jąkania według Zofii Engiel (2018) – Elżbieta Stecko

• Programowanie wczesnych etapów rozwoju językowego z zastosowaniem metody werbotonalnej (2018) – Anita Lorenc, Agnieszka Dziedzic

• Stymulator Polimodalnej Percepcji Sensorycznej – innowacyjna i mobilna terapia trudności w przetwarzaniu centralnym (2018) – Bartłomiej Szylz

• Kurs I-go stopnia w zakresie terapii Integracji Sensorycznej (2017) – Marta Wiśniewska, Zbigniew Przyrowski

• AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji (2016) – Alina Smyczek

Publikacje i wystąpienia:

• Mikołajewska J., 2019, Studium przypadku dziecka z dysartrią startą [w:] E. Stecko (red.), Neurologopedyczne studia przypadków, t. V, Warszawa.

• Zwolan J., 2019, Świadomość fonologiczna uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej, „Poradnik Językowy”, z.3. 

• Mikołajewska J., 2018, Lateralizacja ręki i oka a kompetencje fonologiczne uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej, „Studia pragmalingwistyczne”, z. X.

• Mikołajewska J., 2018, Model lateralizacji a wybrane aspekty świadomości fonologicznej uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej, wystąpienie podczas VII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Szkoleniowej pt. „Terapia Logopedyczna. Strategie – metody – techniki” organizowanej przez UMCS w Lublinie.